Meta-analisi su effetti cognitivi da uso passivo di TV, video giochi, ...
" I risultati suggeriscono che i contenuti interattivi ed educativi sullo schermo possono influenzare positivamente lo sviluppo del linguaggio e le funzioni esecutive quando sono in linea con le l inee guida raccomandate per il tempo trascorso sullo schermo. Al contrario, l' eccessivo tempo trascorso sullo schermo in modo passivo , come guardare la televisione, è stato associato a impatti negativi sulle capacità cognitive e sociali, in particolare per quanto riguarda l'attenzione, la memoria e la regolazione emotiva. La prevalenza di problemi di attenzione è risultata più elevata negli individui che si dedicano a un elevato numero di ore di schermo. Ciò evidenzia la necessità di un consumo equilibrato dei media sullo schermo. " Le famiglie di status socioeconomico più elevato (SES) sono maggiormente in grado di gestire il tempo trascorso sullo schermo e di sfruttare i contenuti educativi per sostenere lo sviluppo. Questi risultati hanno il potenzi...